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En el marco del XIII Congreso Internacional de Psicología Social de la Liberación que se realiza en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), este 17 de noviembre continuaron las actividades de los siete campamentos reflexivos en los que se presentan las experiencias de los distintos participantes en los temas de Atención a víctimas de la violencia, Metodologías de intervención liberadora, Justicia social y política pública, Desplazamientos forzados, Resistencia civil, convivencia y cultura de paz, Violencia de género, y Vinculación de la Universidad con la sociedad civil.
Además, se presentó Carmen Cumes Ambrosio, indígena maya guatemalteca, integrante de la Coordinadora Nacional de Viudas de Guatemala (Conavigua), quien ofreció su testimonio de la lucha de las viudas por sanar en la etapa de post-guerra, además destacó la importancia del acompañamiento psicosocial para la salud mental de las víctimas de la guerra.
Carmen Cumes ofreció su testimonio como sobreviviente del periodo conocido como el genocidio maya de la década de los años 80, que dio como resultado una crisis humanitaria con miles de muertos, masacres a poblaciones indígenas, desplazamientos forzados y desaparición forzada, explicó que como promotora de salud mental, su trabajo consiste en fomentar la dignidad de las mujeres mayas viudas, que luchan contra los abusos y violaciones del ejército guatemalteco y comisionados militares, para que sus crímenes sean juzgados.
En el campamento 1 dedicado a Ignacio Martín Baró, moderado por Roberto Villanueva Guzmán, coordinador del Programa de Atención a Víctimas (PAV) del Centro de Extensión y Difusión de las Culturas (CEDIC), se trató la metodología de acompañamiento psicosocial a las víctimas, en qué contextos se está implementado y las herramientas que se utilizan, además de algunos casos de violencia desde distintas perspectivas en países como Colombia, Guatemala y México, particularmente en las fosas de Tetelcingo, Morelos.
En el campamento 2 dedicado a Paulo Freire, moderado por Arturo Ornelas, se abordan la sistematización de experiencias en talleres de investigación- acción, abordajes comunitarios participativos; y estrategias para la concientización de la explotación de clases por medio de la educación.
En el campamento 3 dedicado a Ernesto Che Guevara, moderado por el director del CEDiC, Roberto Ochoa Gavaldón, se analizan los temas de una justicia social más equitativa, con igualdad de oportunidades y generación de políticas públicas que atiendan a las poblaciones vulnerables, así como las problemáticas que promueven la desigualdad social y atentan contra el bienestar de las personas.
En el campamento 4, que lleva el nombre de José Martí, moderado por Enrique Álvarez Alcántara, director del Programa Universitario para la Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad, se presentan las experiencias de los participantes para identificar trabajos que permitan la reconfiguración de los vínculos familiares y comunitarios de mujeres inmigrantes, además de conocer propuestas de acciones para el trabajo con las familias de contextos violentos a la par de otras experiencias comunitarias con migrantes.
En el campamento 5, dedicado a Mahatma Gandhi, moderado por Estefanía Sicilia del CEDiC, se abordan temas en torno a regresar a las costumbres ancestrales y el olvido de la memoria histórica, así como los impactos psicosociales de los ambientes violentos y problemas que se vinculan con las mineras, la gestión de riesgos de los problemas ambientales, vistos desde el enfoque de la noviolencia y cultura de paz.
En el campamento 6 dedicado a Sor Juana Inés de la Cruz, moderado por la académica Ivonne Velasco Rotuno, busca hacer conciencia a través de las experiencias en torno a la alerta de género, de los feminicidios, las discriminaciones a las mujeres en contextos universitarios, así como las propuestas para el bienestar psicológico desde una perspectiva de equidad de géneros.
Finalmente en el campamento 7 dedicado a Alejandro Chao Barona, moderado por los académicos René Santoveña y Jazmín Steuer, se tratan los temas de la educación superior y su vinculación con la sociedad civil, a través de los conocimientos y saberes de comunidades y pueblos, así como las diversas experiencias de la extensión como función sustantiva de la educación superior.
Este 17 de noviembre concluye la presentación de trabajos y se realizarán grupos pequeños para discutir desde los postulados teóricos y los metodológicos de la psicología de la liberación, las diversas experiencias presentadas a lo largo del evento, además de realizar recorridos culturales, exposiciones fotográficas y sesiones de cine debate.
El viernes 18 de noviembre, se presentarán las conclusiones, ejes de acción y redes de colaboración por cada campamento, además, el rector de la UAEM, Alejandro Vera Jiménez ofrecerá la conferencia de clausura a las 15 horas en el auditorio Emiliano Zapata del Campus Norte.
