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• Más de tres mil 200 trabajadores de la educación de este nivel de enseñanza podrán reforzar sus conocimientos
Con el propósito de brindar ideas y herramientas de juego a las educadoras y los educadores morelenses para facilitar exitosamente las actividades lúdicas que desarrollan en sus aulas, el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), en coordinación con la Fundación Lego, llevó a cabo el curso inductivo del programa “Aprendizaje a través del Juego en Preescolar”.
El director general del IEBEM, Eliacín Salgado de la Paz, detalló que como parte de dicha alianza, LEGO creó un programa formativo integrado por cuatro módulos para personal docente, y un módulo adicional para directores, asesores técnicos- pedagógicos y supervisores en el nivel de Preescolar, cuyo contenido está al alcance de los aproximadamente 641 directivos así como los dos mil 564 docentes frente a grupo a fin de que éstos combinen sus actividades lúdicas.
Además, Salgo de la Paz destacó que cada módulo viene acompañado de una sesión en video, ubicado en la sala de maestras y maestros de la Dirección General de Formación Continua (DGFC) que incluye actividades complementarias alineadas a los aprendizajes esperados en preescolar, mismas que se pueden implementar en el aula o bien, compartir a las familias de los escolares para su uso en casa.
Estas actividades, dijo, se encuentran alojadas y disponibles en el micro sitio de la Fundación Lego: https://learningthroughplay.com/PreescolarMX y dichos materiales podrán ser consultados y efectuados durante este periodo de clases a distancia, así como cuando se dé el regreso presencial a las aulas y durante todo el año escolar.
Adicionalmente, Eliacín Salgado invitó a la plantilla docente a sumarse al grupo de Facebook desde donde se estarán reforzando los mensajes y generando diálogo y reflexión entre educadoras y educadores: https://www.facebook.com/groups/aprendizajeatravesdeljuegoenpreescolar/
Por último, el responsable de la educación básica en la entidad refrendó su compromiso de pactar acciones que orienten a las maestras y maestros para la ejecución de programas que fortalezcan el aprendizaje de niñas y niños de este nivel escolar.
